8月7日至9日，纲要教研室开展暑期集体备课，认真总结纲要课的教改情况，准备新学期的授课工作。
2015年9月，纲要教研室推行了新一轮教学改革，实行打破教材体系的专题教学，每个专题的内容既源于教材又高于教材，14个专题则自成一体，形成了具有南开特色的纲要课教学体系，真正实现了把教材体系转换成教学体系，同时，期末进行开卷考试。这一轮教改收效如何，是否存在不足，为此，纲要教研室开展暑期集体备课，教研室主任姬丽萍教授和各位老师全面总结了一年来的教改工作，充分肯定教改的成效，认真查找了不足，一致认为现有的专题教学体系抓住了“四个选择”的主题，突出了教材的重点、难点，解决了入脑、入心问题，弘扬了正能量、主旋律，有创新、有特色、有实效，因此，一致表示要继续循着现有专题开展教学，也要对局部内容进行调整、完善，因此，每位老师将深化所承担的专题内容及PPT，月底前完成这一工作，9月初将开展第二次暑期集体备课，最终确定专题内容的文字稿及PPT，以迎接新学期的授课。
在集体备课会上，姬丽萍主任提出新学期将开展微课程的拍摄和上网工作，要求每位老师精心准备一、二个20分钟左右的微课程内容，大家展开广泛讨论，一致强调这是顺应时代发展和形势所需的新的教学和传播手段，有利于深化和拓展纲要课的教学内容，有利于彰显特色和扩大影响，从而积极回应社会关注的热点问题，敢于批判歪曲和抹黑中国近现代历史的错误现象。
同时，纪亚光经理介绍了教育部思想政治理论课教学指导委员会会议的内容，并就开展纲要课教学的调研事项作了说明，希望老师们及时总结教学中的新做法、好经验，撰写教学论文，积极向全国推荐和展示南开纲要课教学的特色和亮点。