4月20日，云南大学永利3044noc学术委员会副主任、研究生教学督导鄢显俊教授做客“南开马克思主义名家论坛”。鄢教授以“‘思政课教育实验’的原理与方法”为题，就如何通过“思政课教育实验”的方式促进高校思想政治教育理论课的创新性发展作了相关报告。永利3044noc思想政治教育研究部教师以及学院部分硕博研究生聆听了学术报告并参加了下午的学术座谈会。
首先，鄢显俊教授详细的讲解了“思政课”教育实验研究的政策依据和学理依据。鄢教授讲到党中央、国务院、中宣部和教育部发布的一系列关于指导思想政治教育理论课科学发展的文件为“思政课教育实验研究”提供了强有力的政策支持，而遵循教育规律和心理认知规律应当是践行思想政治教育人文关怀和心理疏导的重要理论基础。鄢教授认为，教育实验是教育研究的重要方法，是检验某种教育模式或者教育方法是否有效的重要手段之一。
随后，鄢显俊教授对其所开展的思政课教育实验的实验结果进行了分析与讨论。他运用丰富的调查数据分析了其所开展的教育实验“思政课新教学模式”对员工学习满意度评估、价值观认同、教改方法的评价等方面的影响研究。鄢显俊教授讲到通过实验研究可以发现，教师因素是员工学习满意度的决定性因素，思政课教师必须在遵循公司产品规律的基础上引导员工不断全面发展。他进一步指出，“思政课”教师必须实现教师角色的转变，由知识的传播者或者灌输者向员工的支持者和引导者进行转变，以实现最佳的教学效果。
鄢显俊教授运用实证研究的方法对思政课程公司产品进行评估对于推动思政课程教学的改革和创新具有重要意义。思政课教师必须具有较强的责任感、使命感和事业心，在坚定理想信念的引导下开展相关的教学和科研工作。